아동 문학

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1. 개요

아동 문학은 어린이를 위해 쓰인 책과 그림을 아우르는 장르로, 어린이를 즐겁게 하거나 교육하는 것을 목표로 한다. 고대 이솝 우화 등에서 기원을 찾을 수 있으며, 17세기 이후 어린이만을 위한 문학이 등장하며 발전했다. 아동 문학은 그림책, 전래 문학, 소설, 논픽션, 시 등 다양한 종류로 나뉘며, 연령별로도 그림책, 초등 저학년용, 중학년, 청소년 소설 등으로 분류된다. 아동 문학은 교육적 가치와 함께 어린이의 인지, 사회성, 정서 발달에 기여하며, 시대와 사회의 변화에 따라 내용과 표현 방식이 변화해 왔다. 아동 문학에 대한 연구는 문학, 도서관 정보 과학, 교육학 등 다양한 분야에서 이루어지며, 여러 국가에서 아동 문학상을 제정하여 작품을 장려하고 있다.

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아동 문학
지도
기본 정보
분야	문학
대상 독자	어린이
유형	이야기, 책, 잡지, 시
역사
기원	구전 전통 민담 동화
발전	18세기 인쇄술 발전 교육 이론 발전 사회 변화
특징
주제	성장 교육 상상력 모험 우정
언어	단순하고 명확한 문장 반복적인 어구 운율
삽화	그림을 통한 시각적 전달력 강조
하위 장르
종류	그림책 동화 판타지 과학 소설 역사 소설 현실 소설 시
주요 작가
작가	한스 크리스티안 안데르센 루이스 캐럴 라이먼 프랭크 바움 아스트리드 린드그렌 로알드 달 모리스 센닥 J. K. 롤링 닥터 수스
영향
영향	아동 발달 문화 사회 교육
관련 학문	아동 문학 비평
기타
관련 단체	국제 아동 청소년 도서 협의회
관련 잡지	아동문학 (잡지)

2. 역사

아동문학은 그 정의가 명확하지 않아 역사의 시작점을 특정하기 어렵다. 여기서는 아이들을 위해 쓰이거나 아이들에게 널리 받아들여진 책이나 문학의 발달 과정을 간략하게 살펴본다.

1719년 다니엘 디포의 로빈슨 크루소 출간은 어린이를 위한 모험 이야기의 시초로 여겨진다. (이 작품은 수많은 모방작을 낳으며 로빈소네이드라는 장르를 정의했다.) 이후 19세기에는 프레더릭 매리엇의 새 숲의 아이들(1847), 해리엇 마티노의 "농부와 왕자"(1856) 등 영국 작가들의 초기 작품들이 등장했다.^[58]

빅토리아 시대에는 W. H. G. 킹스턴, R. M. 발랜타인, G. A. 헨티 등이 소년들을 위한 모험 소설을 전문적으로 집필하며 장르가 발전했다.^[59] 이는 로버트 루이스 스티븐슨의 보물섬(1883)과 같이 성인 독자를 대상으로 글을 쓰던 작가들이 어린이를 위한 글을 쓰도록 영감을 주었다.^[59]

제1차 세계 대전 이후, 아서 랜섬 등의 작가들은 모험의 배경을 영국으로 설정하여 장르를 발전시켰다. 1930년대 아서 랜섬은 레이크 디스트릭트와 노퍽 브로드에서의 어린이들의 방학 모험을 다룬 제비와 아마존 시리즈를 출판했다. 이 시리즈는 항해, 낚시, 캠핑 등을 주요 주제로 다루었다.^[60] W. E. 존스의 빅글스는 가상의 조종사이자 모험가 제임스 빅글스워스에 관한 이야기로, 젊은 소년들을 위한 인기 있는 모험 소설 시리즈였다. 1941년부터 1961년까지 60편의 빅글스 이야기가 출판되었으며,^[61] 1960년대에는 BBC 천문학자 패트릭 무어가 기고하기도 했다. 1940년부터 1947년까지 W. E. 존스는 여성 조종사 워럴스를 주인공으로 한 60편의 이야기를 기고했다.^[62] 리처드 아담스의 1972년 소설 워터십 다운은 굴의 파괴를 피해 새로운 보금자리를 찾는 작은 토끼 무리의 생존과 모험을 다룬다.

제프리 트리즈와 로즈메리 서틀리프는 역사 모험 소설에 새로운 세련됨을 더했다.^[63]^[59] 필립 풀먼은 샐리 록하트 소설에서, 줄리아 골딩은 캣 로열 시리즈에서 역사 모험의 전통을 이었다.^[59]

2. 1. 세계 아동문학의 역사

초기 아동 문학은 아이들을 가르치고, 훈육하며, 즐거움을 주기 위해 사용되었던 구전 이야기, 노래, 그리고 시로 이루어져 있었다.^[10]

18세기에 이르러서야 아동기 개념이 발달하면서 아동 문학은 독자적인 장르로 등장하기 시작했고, 고유한 분류, 기대, 그리고 정전을 갖추게 되었다.^[11] 초기 아동 문학 도서는 교육 서적, 행실 서적, 그리고 간단한 ABC 책들이었는데, 종종 동물, 식물, 그리고 의인화된 글자들로 장식되었다.^[12]

1962년, 프랑스 역사가 필립 아리에스(Philippe Ariès)는 그의 저서 『아동기의 역사(Centuries of Childhood)』에서 현대적인 아동기 개념은 최근에야 등장했다고 주장했다. 그는 과거에는 아이들을 어른과 크게 다르지 않게 여겼고, 특별히 다른 대우를 받지 않았다고 설명했다.^[13] 베다 수도승이나 에인샴의 앨프릭(Ælfric of Eynsham) 등이 저술한 아동을 위한 교육적이고 교훈적인 글 외에는 18세기 이전에는 아동을 특별히 대상으로 한 진정한 문학이 부족했다는 점을 지적했다.^[14]^[15]

다른 학자들은 그들의 문화 내에서 아동에게 필요한 가치관, 태도, 정보를 전달하기 위해 고안된 문학이 존재했다는 점을 지적하며 이러한 관점을 수정했다.^[16] 12세기의 『다니엘의 극(Play of Daniel)』이 그러한 예시이다.^[99]^[17] 따라서 근대 이전의 아동 문학은 주로 교훈적이고 도덕적인 성격을 띠었으며, 행실, 교육, 그리고 종교적 교훈을 전달하는 것을 목적으로 했다.^[17]

아동문학의 정의 자체가 명확하지 않기 때문에 그 역사가 언제 시작되었는지 특정하기도 어렵다. 여기서는 아이들을 위한, 또는 아이들에게 널리 받아들여진 책이나 문학의 발달을 개괄한다.

2. 1. 1. 고대와 중세

고대 그리스의 이솝 우화는 기원전 3세기에 완성되어 지금도 전 세계 어린이들에게 사랑받고 있으며^[193], 탈무드, 아라비안 나이트는 아동 문학으로 창작되지는 않았지만 현대에 어린이들에게 읽혀지고 있다.^[193]

2. 1. 2. 근대

17세기 유럽에서는 아동기에 대한 개념이 등장하기 시작했고, 아이들은 순수하며 보호와 교육이 필요한 존재로 여겨지기 시작했다.^[13]^[18] 영국의 철학자 존 로크는 1690년 저서 ''인간 오성에 관한 에세이''에서 백지설(tabula rasa) 이론을 통해 아이들의 마음은 백지와 같으므로 부모는 아이에게 올바른 개념을 심어주어야 한다고 주장했다. 그는 아이들에게 강제로 가르치기보다 "쉽고 즐거운 책"을 제공하고, 그림책을 만들 것을 제안하며 아이들의 마음을 발전시키는 교육의 중요성을 강조했다.^[13]^[18]

18세기 중반, 존 뉴베리(John Newbery)는 어린이를 위한 최초의 출판물인 ''작은 예쁜 포켓북(A Little Pretty Pocket-Book)''을 출판했다. 이는 어린이를 위한 오락 서적의 시작으로 여겨진다.^[193]

19세기에 들어서 그림 형제는 독일에서 구전되던 전통적인 이야기를 보존하고 출판했다. 야코브와 빌헬름 그림 형제는 『백설공주』, 『라푼젤』, 『헨젤과 그레텔』 등 독일의 구전 설화를 기록하고 보존했다.^[193]

2. 1. 3. 현대

20세기, 특히 후반에는 유명한 아동문학 작품들이 다수 등장했다.

1900년(엄밀히는 19세기이지만), 미국에서 L. 프랭크 바움이 『오즈의 마법사』(The Wonderful Wizard of Oz)를 발표했다. 이후 다양한 판본이 꾸준히 출판되었으며, 1902년에는 극화되었고, 1939년에는 영화화되었다. 미국 문화에서 가장 잘 알려진 이야기 중 하나이며, 40개국어로 번역되었다. 『오즈』의 성공에 힘입어 바움은 13편의 속편을 집필했고, 바움 사후에도 여러 작가들이 수십 년 동안 속편을 계속해서 썼다.

1902년, 비아트릭스 포터는 『피터래빗 이야기』(The Tale of Peter Rabbit)를 발표했다. 장난기 많고 반항적인 어린 토끼 피터래빗(Peter Rabbit)이 맥그레거씨 농장에 몰래 들어가는 이야기이다. 발표 이후 100년 이상 동안 이 책을 바탕으로 한 장난감, 접시, 식품, 의류, 비디오 등 엄청난 양의 상품이 만들어졌다. 1903년 피터래빗 인형의 특허권을 취득한 포터는 이러한 상품화의 선구자 중 한 명이 되었다.

1911년, 제임스 매슈 배리는 『피터 팬과 웬디』(Peter and Wendy)를 저술했다. 피터 팬(Peter Pan)은 아동문학에서 가장 유명한 캐릭터 중 하나이며, 마법으로 나이를 먹지 않고 네버랜드라는 작은 섬에서 끝없는 어린 시절을 보낸다.

제2차 세계 대전 중이던 1943년, 비행사 앙투안 드 생텍쥐페리 (1900년 - 1944년)는 『어린 왕자』(Le Petit Prince^프랑스어)를 출판했다. 사막에 불시착한 주인공이 별에서 온 어린아이의 마음을 가진 왕자와 이야기를 나누는 이 이야기는 인간성에 대한 통찰력이 풍부하며, 현재까지 180개국어로 번역되어 8000만 부를 판매했다.

세계화에 따라 번역을 통한 창작 아동문학 작품의 세계적인 폭발적인 보급이 이루어지면서, 영국의 C. S. 루이스 (1898년 - 1963년)의 『나니아 연대기』(The Chronicles of Narnia) (1950년 - 1956년) 시리즈는 41개 언어로 총 1억 2천만 부 이상, 역시 영국의 J. K. 롤링 (1965년 - )의 『해리 포터 시리즈』(Harry Potter series) (1997년 - 2007년)는 63개국어 이상으로 번역되어 4억 부 이상을 판매했다.

2001년, 아일랜드에서 오언 콜퍼가 『아르테미스 파울』(Artemis Fowl) 시리즈의 첫 번째 작품을 출간했다. 2008년에는 이 시리즈가 6주 연속 베스트셀러가 되었고, 펭귄 북스는 불황에도 불구하고 사상 최대의 흑자를 기록했다.^[191]

2. 2. 한국 아동문학의 역사

《삼국유사》에는 백제 무왕이 아이들에게 부르게 했다는 〈서동요〉가 등장한다. 근대 이전에는 어린이들을 위해 출간된 문학작품은 없었으나, 각 지방에는 어린이들에게 들려주는 전래 동화가 전해졌다. 개화기와 일제강점기에는 이광수, 최남선 등 어린이를 위한 시나 소설을 창작하는 이들이 등장하였고, 1923년에는 방정환을 중심으로 《어린이》 잡지가 창간되었으나, 일제의 조선어말살정책으로 오래 지속되지 못하였다.^[194] 일제의 패망과 광복에 뒤이은 한국 전쟁 또한 아동문학 성장에 좋은 조건이 되지 못했다.

3. 정의

아동 문학에 대한 단일하거나 널리 사용되는 정의는 없다.^[7] 아동 문학은 어린이를 즐겁게 하거나 교육하기 위해 제작된 글과 삽화의 총체로 광범위하게 정의될 수 있다. 이 장르는 세계 문학의 명작, 그림책, 동화, 자장가, 우화, 민요 등 다양한 작품을 포함한다.^[3]^[4]

아동 문학 작가들은 아동 문학을 "만화책과 같이 앞에서부터 뒤까지 읽도록 의도되지 않은 비소설 작품(사전, 백과사전 등)을 제외한 어린이를 위해 쓰여진 모든 책"으로 정의한다.^[5] 그러나 어린이 만화도 포함되어야 한다는 주장도 있다.^[6]

''아동 문학 국제 동반 백과사전''은 "장르의 경계는... 고정되어 있지 않고 모호하다"고 지적한다.^[7] J. K. 롤링의 ''해리 포터'' 시리즈는 어린이들을 위해 쓰여지고 판매되었지만 성인들에게도 인기가 있어, ''뉴욕 타임스''는 아동 도서를 위한 별도의 베스트셀러 목록을 만들었다.^[8]

아동 문학이 그림책과 널리 관련되어 있음에도 불구하고, 말로 전해지는 이야기는 인쇄술 이전에 존재했으며, 많은 아동 이야기의 근원은 고대 이야기꾼에게까지 거슬러 올라간다.^[9] 세스 레러는 ''아동 문학: 이솝에서 해리 포터까지의 독자를 위한 역사''의 서두에서 "이 책은 어린이들이 들어왔고 읽어왔던 것에 대한 역사를 제시한다....내가 쓰는 역사는 ''수용''의 역사이다"라고 말한다.^[99]

아동문학이라는 말이 무엇을 가리키는지에 대해서는 여러 논의가 있다. 아마도 가장 일반적인 아동 문학의 정의는 의도적으로 어린이들을 위해 쓰인 책일 것이다. 남플로리다대학교 교육학과 준교수 낸시 앤더슨은 아동 문학을 "만화책과 같이 통독을 의도하지 않은 논픽션, 참고서 등"을 제외한 어린이를 위해 쓰인 모든 책이라고 정의하고 있다.^[183]^[184] J. K. 롤링의 『해리 포터』 시리즈처럼 어른들에게도 매우 인기 있는 것도 포함된다. 어떤 책이 일반 문학에 포함될지 아동 문학에 포함될지는 결정하기 어려운 경우가 많고, 많은 책에서 어른과 어린이 모두를 타겟으로 한 마케팅이 이루어지고 있다.

가장 제한적인 아동문학의 정의는 다양한 권위자들이 아이들에게 "적합하다"고 인정한 책이라는 것이다. 여기서 권위자는 교사, 비평가, 학자, 부모, 출판사, 사서, 소매상, 출판상 심사위원 등을 포함한다. 예를 들어 일본에서는 전국학교도서관협의회가 추천 도서를 선정한다.

아동 문학의 가장 넓은 정의는 아이들이 실제로 선택하여 읽는 책이라는 것이다. 아이들은 만화와 같이 전통적인 의미에서는 문학이라고는 전혀 생각하지 않을 만한 책도 선택하여 읽는다. 또한 아이들은 고전 문학이나 현대 작가가 쓴 세상에서 인정받는 위대한 작품을 읽기도 하고, 다층적인 서사를 가진 복잡한 이야기를 즐기기도 한다. 소설가 오슨 스콧 카드의 의견에 따르면, "아이들은 종종 진정으로 위대한 세계 문학의 수호자가 된다고 생각할 수 있다. 아이들은 이야기를 사랑하는 한편 문체의 유행이나 문학적인 장치에는 무관심하며, 정확하게 진실과 힘 쪽으로 이끌리는 것이다."^[185]

4. 종류

아동 문학은 다양한 방식으로 분류될 수 있다. 유럽인들이 처음 아메리카에 정착한 이후로 미국 문화의 일부였던 아동 문학은 초기에는 아이들에게 자제력을 심어주고 청교도 사회에서 도덕적인 삶을 가르치는 도구로 사용되었다.^[82] 18세기에 들어서면서 미국 젊은이들은 사회적 훈육에서 벗어나기 시작했고, 이는 아동 문학에도 변화를 가져왔다. T. W.가 1712년에 쓴 ''어린아이들을 위한 작은 책''에는 가장 오래된 자장가와 아동의 관점에서 교육에 접근하는 교재의 초기 사례가 포함되어 있다.^[82]

미국의 아동 잡지는 1806년 뉴욕 브루클린에서 발행된 ''영 미세스 매거진''으로 시작되었다.^[83] 미국의 아동 문학에서 가장 유명한 책 중 하나는 L. 프랭크 바움의 판타지 소설 ''오즈의 마법사''(1900년 출판)이다. 코니 엡스타인은 ''아동 문학 국제 동반자 백과사전''에서 바움이 "단어 놀이에 대한 영국의 애정과 야외 모험에 대한 미국의 갈망을 결합하여 독립적인 독창적인 스타일과 형식을 개발했다"고 평가했다.^[7] 바움은 14편의 오즈 소설을 더 썼고, 다른 작가들은 21세기까지 오즈 시리즈를 이어갔다.

제1차 세계 대전과 제2차 세계 대전 사이에는 캐나다와 미국의 도서관 증가로 인해 북미에서 아동 문학에 대한 수요가 계속 증가했다. 도서관의 아동 열람실은 고전적인 아동 도서에 대한 수요를 창출하는 데 기여했다. ''퍼블리셔스 위클리''와 ''더 북맨'' 잡지는 아동 도서 출판에 대한 정기적인 리뷰를 게재하기 시작했다. 1919년에는 첫 번째 아동 도서 주간이 시작되었고, 루이즈 시먼 베크텔은 미국 최초로 아동 도서 출판 부서를 이끌었다. 1922년에는 메이 매시, 1934년에는 앨리스 달글리시가 그 뒤를 이었다.^[7] 이 시기에는 헬렌 아델 와이팅과 제인 댑니 섀클퍼드와 같은 흑인 작가들이 아프리카계 미국인 어린이를 위한 책을 쓰고 출판하여 흑인 역사와 문화에 대한 자부심을 심어주었다.^[84]

1922년 미국 도서관 협회는 뉴베리 메달을 수여하기 시작했고,^[85] 1938년에는 삽화를 위한 칼데콧 메달이 제정되었다.^[86] 로라 잉걸스 와일더의 ''큰 숲 속의 작은 집''은 1932년에 출판되었고,^[34] 1937년에는 수스 박사가 ''뽕나무 거리에서 본 것을 생각해 보니''라는 첫 번째 책을 출판했다. 존 R. 투니스, 모린 댈리, 헬렌 도어 보일스턴의 작품 덕분에 청소년 도서 시장도 발전했다.^[87]

1950년대에 아동 도서 출판은 큰 사업으로 성장했으며,^[7] 1952년 E. B. 화이트는 ''샬롯의 거미줄''을 출판했다.^[34] 모리스 센닥은 10년 동안 20권이 넘는 책에 그림을 그려 도서 삽화 분야의 혁신가로 자리매김했다.^[7] 1957년 스푸트니크 위기는 과학 및 수학 책에 대한 관심과 정부 자금을 증가시켜 논픽션 서적 시장이 크게 성장했다.^[7]

1960년대에는 아동 도서에 새로운 현실주의 시대가 도래했다. 사회 혁명 분위기 속에서 작가와 삽화가들은 이전의 금기를 깨고 알코올 중독, 사망, 이혼, 아동 학대와 관련된 논란이 되는 주제들을 다루기 시작했다. 모리스 센닥의 ''야생의 것들''(1963)과 루이즈 피츠휴의 ''해리엇 스파이''(1964)는 이 시대의 대표적인 작품으로 꼽힌다.^[43]

에스터 포브스의 ''조니 트레메인''(1943)과 밀드레드 D. 테일러의 ''천둥소리 들리니, 내 목소리 들어봐''(1976)는 미국을 배경으로 한 역사 모험 소설의 전통을 이어갔다.^[59] 현대 아동 모험 소설은 로버트 코르미에의 ''첫 번째 죽음 이후''(1979)에서처럼 테러리즘, 피터 디킨슨의 ''AK''(1990)에서처럼 제3세계의 전쟁과 같은 논란이 되는 문제를 다루기도 한다.^[59]

로이드 알렉산더의 ''프라이데인 연대기''(1964-1968)는 중세 영국의 허구적인 버전을 배경으로 했다. 요한 다비트 비스는 모험 소설 『스위스 패밀리 로빈슨』(1812)을 썼다. 1890년부터 제1차 세계 대전까지는 스칸디나비아 아동 문학의 황금기로 여겨진다. 에릭 베렌스키올드, 테오도르 키텔센, 딕켄 즈빌그마이어는 민담과 동화뿐 아니라 현실적인 소설을 쓰면서 특히 인기가 많았다. 조지 웹 데이슨트가 1859년에 영어로 번역한 것이 이야기의 영향력을 높이는 데 기여했다.^[88] 셀마 라게를뢰프의 『닐스의 놀라운 모험』은 이 시대 스칸디나비아에서 가장 영향력 있고 국제적으로 성공한 아동 도서 중 하나이다. 아스트리드 린드그렌 (『피피 롱스타킹』)과 요스테인 가아더 (『소피의 세계』)는 국제적으로 가장 잘 알려진 스칸디나비아 작가 두 명이다. 핀란드에서는 토베 얀손 (『무민』), 오이바 팔로헤이모 (『틸리탄』), 엘리나 카르얄라이넨 (『우포날레』) 등이 가장 중요한 아동 도서 작가들이다.

전쟁 간 시기에는 에리히 케스트너가 1930년에 독일에서 출판한 "어린이를 위해 특별히 쓰인 최초의 추리 소설 중 하나"인 『에밀과 탐정들』이 있다.^[89] 독일 작가 미하엘 엔데 (『모험의 끝』)와 코르넬리아 푼케 (『잉크하트』)는 판타지 도서로 국제적인 성공을 거두었다.

제2차 세계 대전 중과 그 이후 시기는 스위스에서 알로이스 카리기엣, 펠릭스 호프만, 한스 피셔의 작품과 함께 그림책의 황금기가 되었다.^[90] 1963년은 이탈리아에서 볼로냐 국제 아동 도서전의 첫해였다.^[91]

4. 1. 장르에 따른 분류

그림책, 전래 동화, 동화, 동시, 소설(판타지, 사실주의 소설, 역사 소설 등), 논픽션, 전기 등으로 아동 문학의 장르를 분류할 수 있다. 낸시 앤더슨(Nancy Anderson)은 아동 문학을 다음과 같이 6가지 주요 범주와 몇 가지 중요한 하위 장르로 분류했다.^[187]

# 그림책: 보드북, 가나다 순서, 알파벳, 문자나 숫자를 가르치는 교재, 글 없는 책 등을 포함한다.

# 전래 문학: 민담으로 이루어져 있으며, 옛 사람들의 전설, 관습, 미신, 신앙 등을 전하고 있다. 신화, 우화, 발라드, 포크 뮤직, 전설, 동화^[189] 등으로 더 세분화된다.

# 픽션: 판타지와 현실적인 픽션(현대적·역사적 모두 포함)으로 구성된다.

# 논픽션

# 전기: 자서전 포함.

# 시와 운문

4. 2. 연령에 따른 분류

아동 문학은 연령에 따라 다음과 같이 분류할 수 있다.

'''그림책''': 0~5세 정도의 영유아를 위한 그림책은 글자를 읽지 못해도 내용을 이해할 수 있도록 그림 중심으로 구성된다.
'''읽기 책''': 5~7세경, 초등학교 저학년을 대상으로 하며, 간단한 동화나 옛이야기를 통해 읽기 능력을 향상시키는 데 중점을 둔다.
'''장편 소설''': 7~12세경, 초등학교 고학년을 위한 책으로, 여러 장(章)으로 나뉘어 좀 더 긴 이야기를 다룬다.
'''청소년 문학''': 13세 이후의 청소년을 대상으로 하며, 그들의 관심사와 고민을 반영한 다양한 주제를 다룬다.

5. 내용

아동 문학은 어린이의 흥미와 발달에 맞춘 평이한 언어로 쓰이는 경우가 많지만, 반드시 쉬운 내용만을 다루는 것은 아니다. 작가들은 어려운 내용이라도 아이들에게 필요하다고 생각하면 알기 쉬운 예와 단어로 표현하기도 한다. 평이한 표현으로 근원적인 것을 이야기하는 경우가 많으며, 어린이에게 받아들여지는 아동 문학 작품 중에는 어른의 감상에도 견딜 만한 뛰어난 작품이 많다. 예를 들어 미야자와 겐지의 『토끼의 눈』이나 아사노 아츠코의 『배터리』 등은 일반 문고본으로 출판되어 어른 독자들에게도 널리 읽히고 있다.

어린이 책이 성공하면 작가는 종종 그 이야기에 속편을 쓰거나 시리즈를 시작하기도 한다. L. 프랭크 바움의 『오즈의 마법사』나 나스 마사모토의 『즈코케 삼인조』가 그 예이다. J. K. 롤링의 『해리 포터 시리즈』나 하라 유타카의 『쾌걸 조로리』처럼 처음부터 시리즈로 기획된 작품도 있다.

6. 삽화

아동 도서는 종종 풍부한 삽화가 함께 실린다. 일반적으로 어린 독자를 위한 책일수록 그림이 차지하는 역할이 커지며, 특히 아직 글을 읽지 못하는 유아를 위한 책이 그렇다. 어린이를 위한 그림책은 어린아이에게 높은 수준의 예술을 인지 가능한 형태로 접할 수 있는 기회가 될 수 있다.

7. 논쟁

아동 문학은 내용, 등장인물, 고정관념, 인종차별, 문화적 편견, 제국주의, 식민주의, 성 역할, 여성 표현 등 다양한 측면에서 논쟁의 대상이 되어 왔다.

7. 1. 내용 논쟁

일부 저명한 아동 도서의 내용과 등장인물을 둘러싸고 논란이 발생하기도 한다.

7. 2. 고정관념, 인종차별 및 문화적 편견

주어진 섹션 제목("고정관념, 인종차별 및 문화적 편견")과 요약에 해당하는 내용이 원본 소스에 포함되어 있지 않으므로, 출력할 내용이 없습니다. 이전 출력 결과는 정확합니다.

7. 3. 제국주의와 식민주의

19세기 후반과 20세기 초반은 아동 문학의 중요한 시기였으며, 이 시기에 출판된 여러 고전 작품들에서 제국주의 및 식민주의와 관련된 주제들이 발견되기도 한다.

7. 4. 성 역할 및 여성 표현

초기 여성주의적 주제를 담은 아동 문학 작품으로는 루이자 메이 올콧의 작은 아씨들과 L. 프랭크 바움의 오즈의 마법사가 있다. 아동 도서에는 여성 캐릭터가 전혀 등장하지 않거나, 등장하더라도 부차적이거나 중요하지 않은 역할로만 그려지는 경우가 빈번하다.

8. 연구 및 단체

최근 아동문학 연구의 지위가 높아지고 있다. 아동문학 비평 분야에서 문예 비평 분석이 증가하고 있으며, 국제아동청소년도서협의회(IBBY) 등 여러 아동문학 학술 협회도 존재한다.^[98]

국제아동청소년도서협의회(IBBY)는 1963년부터 세계 아동문학 전문지 Bookbird를 발행하고 있는데, 2010년부터 마이티북에서 일본어 번역판인 [http://www.bookbird.jp/ 『ブックバード日本版』]을 처음으로 다국어판으로 출시하였다.

아동문학은 다양한 학문 분야에서 연구되고 있다. 미국에서는 유아교육 및 초등교육 교원 양성 과정에서 아동문학 강의가 필수 과목인 경우가 많다.

9. 상

아동 문학 상 가운데 저명한 것은 다음과 같다.

국제적인 상: 국제 안데르센 상, 아스트리드 린드그렌 기념 문학상, 볼로냐 국제 아동 도서상
오스트레일리아: 오스트레일리아 아동 도서 평의회(CBCA)가 운영하는 오스트레일리아 아동 도서상
캐나다: 총독 문학상의 아동 문학·삽화 부문(영어와 프랑스어를 대상으로 함)이 있으며, CBCA도 여러 개의 연차상을 운영하고 있다.
미국: 주요 상은 미국 도서관 협회의 하부 조직인 아동 도서관 협회가 수여하고 있다.
저작 대상인 뉴베리 상
10대 대상 저작물인 마이클 L. 프린츠 상
삽화 대상인 콜데콧 상
지식 서적 대상인 사이버트 상
읽기 시작하는 어린이를 위한 책이 대상인 시어도어 수스 가이젤 상
오랫동안 영향을 미친 작품이 대상인 아동 문학 유산 상
번역 작품 대상인 배첼더 상
코레타 스콧 킹 상
라틴계 작가 대상인 벨프레 상
그 밖의 중요한 상으로는 전미 도서상의 아동 문학 부문이나, 어린이를 위한 논픽션 우수 작품에 수여되는 세계 그림책 상 등이 있다.
영국: 도서의 커네기 상과 삽화의 케이트 그리너웨이 상, 네슬레 어린이 책 상(2008년 폐지), 가디언 상
프랑스: 큰 상으로 솔시에르 상(마법사 상)과 서점이 주체가 되어 선정하는 앙코뤼프티블 상(불멸의 명작 상)이 있으며, 몽트뢰유 아동 도서 박람회에서 수여되는 그림책의 바오밥 상, 아동이 선택하는 탐탐 상, 논픽션의 프레스 드 즈느 상이 있다.
독일: 1956년에 창설된 국영의 독일 아동 문학상이 권위를 가지고 있다.
일본: 전후 초기에 쇼가쿠칸 아동 출판 문화상, 산케이 아동 출판 문화상, 고단샤 아동 문학 신인상과 노마 아동 문예상, 일본 아동 문학자 협회상과 일본 아동 문학자 협회 신인상, 붉은 새 문학상과 삽화의 붉은 새 그림상 등 많은 아동 문학상이 있다. (:Category:일본의 아동 문학상도 참조)

10. 출판사 및 레이블 (일본)

일본에서 아동 문학 작품을 주로 취급하는 출판사 및 레이블은 다음과 같다.

출판사	레이블

10. 1. 출판사

아카네쇼보(あかね書房)
이와사키쇼텐(岩崎書店)
카이세이샤(偕成社)
학연(学研)
키노보시샤(金の星社)
코쿠도샤(国土社)
코미네쇼텐(小峰書店)
도신샤(童心社)
포푸라샤(ポプラ社)
리론샤(理論社)

10. 2. 레이블

일본에서 아동 문학 작품을 다루는 레이블은 다음과 같다.

이와나미 소년문고
각가와 츠바사 문고
카도카와 은의 수저
푸른 새 문고
고단샤 KK문고
YA!엔터테인먼트
BOOK WITH YOU
점프 제이 북스
슈에이샤 미라이 문고
쇼가쿠칸 주니어 문고
후타바샤 주니어 문고
PHP 주니어 노벨
지쓰교노니혼샤 주니어 문고
포아 문고
포플라 컬러풀 문고
포플라 포켓 문고
포켓・쇼콜라
노이치고 주니어 문고
카나데 문고
포플라 키미노벨

11. 디지털 도서관

국제 어린이 디지털 도서관은 48개 언어로 작성된 2827권의 아동 도서를 열람할 수 있는 디지털 도서관이다.^[19] (일본어 도서)

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